// INTELLIGENZA ARTIFICIALE

Dal 2024, in collaborazione con WeMake sono attivi corsi di formazione docenti e laboratori intermediali in classe con studenti, dedicati all’esplorazione delle applicazioni pratiche e delle implicazioni etiche dell’intelligenza artificiale nella didattica e nell’arte. I percorsi uniscono teoria e sperimentazione, favorendo un approccio critico e creativo alle tecnologie emergenti.
L’obiettivo è sviluppare competenze consapevoli, promuovendo pratiche educative inclusive, interdisciplinari e orientate al futuro. Vai ai progetti

// LA FORMA DELLE NUVOLE

“INTELLIGENZA ARTIFICIALE A SCUOLA – Guida all’uso per docenti, dirigenti (e genitori curiosi)” è il titolo dell’inserto del Corriere della Sera firmato Login che nasce per fornire ai lettori le competenze, non solo per utilizzare in modo corretto gli strumenti di intelligenza artificiale generativa, ma soprattutto per averne sempre maggiore consapevolezza. All’interno è raccontato il progetto svolto presso il Liceo Artistico Boccioni “LA FORMA DELLE NUVOLE-Identità creativa e sperimentazione artistica nell’era dell’IA” realizzato insieme a WeMake. Vai all’articolo

// LABORATORI MUSEALI

Dal 2021 insieme a WeMake arrivano i laboratori artistici multimediali di Arte, Making e Digital Fabrication per le famiglie presso STEP FuturAbility District, il museo tecnologico fondato da Fastweb a Milano, che connette la comunità con il futuro digitale. Vai ai progetti

// PERFORMINGNEL METAVERSO

All’Accademia di Belle Arti Sironi di Sassari nasce “Performing nel Metaverso” progetto di ricerca che si inserisce nel più ampio “PERFORMING“, finanziato dal Ministero dell’Università e della Ricerca grazie al PNRR e coordinato dall’Accademia di Belle Arti di Catanzaro. Un aspetto molto importante del progetto sarà quello di divulgare le pratiche artistiche volte ad acquisire maggiore consapevolezza fra le nuove generazioni attraverso la progettazione e la realizzazione di alcuni percorsi laboratoriali. Continua a leggere

// WORKSHOP

Prendono il via le proposte di workshop per i dipartimenti di Terapeutica dell’Arte e Didattica dell’Arte presso le Accademie di Belle Arti. Ad Aprile il primo appuntamento all’Accademia di Belle Arti di Brera con un workshop dedicato agli strumenti e ai metodi per progettare laboratori intermediali nell’ambito sociale e didattico. Vai al workshop

// CORPO E LINGUAGGI DIGITALI

Osservando l’adolescenza da una prospettiva evolutiva, che considera i mutamenti legati alla crescita, emerge quanto sia centrale il processo di definizione dell’identità personale, spesso legato all’accettazione del proprio corpo. Questo rappresenta uno dei compiti psicologici più rilevanti di questa fase dello sviluppo. In questo scenario, le tecnologie digitali assumono un ruolo cruciale, offrendo spazi virtuali dove i giovani possono mettersi alla prova, costruire la propria immagine e sperimentare diverse dimensioni del sé. Vai ai progetti

// METAVERSO

I corsi di formazione docenti per le scuole promuovono tecniche, strumenti e strategie per la creazione di esperienze virtuali immersive. L’introduzione del metaverso a scuola potrebbe cambiare i valori alla base dell’educazione spostando l’attenzione verso un’istruzione sempre più basata su tecnologie e competenze digitali? Corriamo il rischio di una visione della didattica troppo tecnocentrica? Che ruolo hanno arte e creatività nello scenario odierno? Vai ai progetti

// GAMING

Il Medium videoludico come ponte intergenerazionale fra arte e realtà mista. Nel campo dell’education si è incominciato a riconoscere il potenziale dei videogiochi come strumento didattico inquanto offrono un ambiente interattivo che stimola l’apprendimento attivo, incoraggiando i giocatori a risolvere problemi, prendere decisioni e sviluppare abilità cognitive e sociali. Vai ai progetti

// TECNOLOGIA E EMPATIA

Il rapporto tra tecnologia ed empatia è da anni al centro di dibattiti e studi. Già nel 2016 con la pubblicazione di “La conversazione necessaria” Sherry Turkle rilevava un calo di competenza empatica fra le nuove generazioni individuando delle importanti implicazioni dei nuovi media di comunicazione e simulazione. L’eccessiva dipendenza da tecnologie potrebbe portare a una sostituzione delle interazioni umane? La tecnologia può essere veramente empatica? Vai ai progetti

// LABORATORI INTERMEDIALI PER L’INFANZIA

Quello fra immaginazione e realtà può essere un limite ancora incerto durante l’infanzia, il gioco e le esperienze sensoriali sono essenziali per il bambino per tracciare dei confini sicuri per crescere. La nascita di un mondo virtuale ormai onnipresente nelle nostre esistenze ha portato le nuove generazione a doversi confrontare con un’ulteriore dimensione, che ha preso forma in una zona liminale, fra la realtà e l’immaginazione, dove è data la possibilità di sperimentare ed agire senza conseguenze, annullare gli errori e riformulare le cause e gli effetti. E’ proprio sulla base di tale confronto, quello fra mondo virtuale e mondo reale, che nasce il metodo dei laboratori intermediali per la scuola primaria. Vai ai progetti

// MEDIAEDUCATION

La crescente ubiquità della tecnologia e l’espansione dei metaversi offrono nuove opportunità per l’esplorazione creativa e l’apprendimento. E’ essenziale che gli insegnanti siano adeguatamente preparati per guidare i loro studenti in questo ambiente in continua evoluzione. Durante il percorso formativo gli insegnanti vengono guidati nella progettazione e nello sviluppo di attività e progetti artistici che integrano la tecnologia Open Source e le nuove tecnologie immersive ed emergenti. Vai ai progetti

// MAKING

I laboratori intermediali attingono dal mondo del Making e dell’arte visiva. L’approccio pratico fa riferimento alla Maker education, disciplina che si ispira a teorie costruttiviste dell’apprendimento: learning by doing e all’educazione STEAM (Science Technology Engineering Art Mathematics). Le attività proposte si sviluppano alternando principalmente attività di arte e progettazione manuale e digitale, stimolando e sviluppando canali emozionali e competenze tecniche e trasversali. Vai ai progetti